Silabus Sekolah Menengan Atas Kelas X, XI, XII Kurikulum 2013 dan KTSP yang gampang dan lengkap- Perlu diketahui bahwa kerangka dasar Kurikulum 2013 yaitu Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar menjadi rambu-rambu dan pola dalam menyusun Silabus dan RPP. Dalam menyusun format urutan Kompetensi dasar (KD), bahan pokok, kegiatan pembelajaran, indikator dan seterusnya.
Silabus Sekolah Menengan Atas Kelas X, XI, XII Kurikulum 2013 dan KTSP yang gampang dan lengkap
Mengenai Silabus Sekolah Menengan Atas KTSP untuk semua mata pelajaran. silahkan download di bawah ini
Silabus Sekolah Menengan Atas Kelas X, XI, XII Kurikulum 2013 dan KTSP yang gampang dan lengkap
Silabus Mapel Pendidikan Agama dan Budi Pekerti [Download]Silabus Mapel PPKn [Download]Silabus Mapel Bahasa Indonesia [Download]Silabus Mapel Matematika [Download]Silabus Mapel Bahasa Inggris [Download]Silabus Mapel Seni Budaya [Download]Silabus Mapel Biologi [Download]Silabus Mapel Kimia [Download]Silabus Mapel Fisika [Download]Silabus Mapel Ekonomi [Download]Silabus Mapel Sejarah [Download]Silabus Mapel Sosiologi [Download]Silabus Mapel Geografi [Download]Silabus Mapel TIK [Download]Silabus Mapel Penjasorkes [Download]
Silabus Sekolah Menengan Atas KTSP dan RPP Kurikulum 2013 memuat hal-hal yang pribadi berkait dengan acara pembelajaran dalam upaya pencapaian penguasaan suatu Kompetensi Dasar. Di dalam RPP secara rinci harus memuat Tujuan Pembelajaran, Materi Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Langkah-langkah Kegiatan pembelajaran, Sumber Belajar, dan Penilaian.
Pengertian RPP Rencana Pelaksanaan Pembelajaran, (RPP) ialah planning yang menggambarkan mekanisme dan pengorganisasian pembelajaran untuk mencapai satu kompetensi dasar yang disepakati dalam Standar Isi dan dijabarkan dalam silabus. Lingkup Rencana Pelaksanaan Pembelajaran paling luas menurut beberapa aspek 1 (satu) kompetensi dasar yang terdiri atas 1 (satu) indikator atau beberapa indikator untuk 1 (satu) kali pertemuan atau lebih. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran sekurang-kurangnya memuat tujuan pembelajaran, bahan ajar, metode proses kegiatan berguru mengajar, sumber belajar, dan evaluasi hasil belajar.
Berdasarkan PP 19 Tahun 2005 Pasal 20 ditetapkan bahwa: ”Perencanaan proses pembelajaran mencakup silabus dan planning pelaksanaan pembelajaran yang memuat sekurang-kurangnya tujuan pembelajaran, bahan ajar, metode proses kegiatan berguru mengajar, sumber belajar, dan evaluasi hasil belajar”. Sesuai dengan Permendiknas Nomor 41 Tahun 2007 sehubungan Standar Proses dijelaskan bahwa RPP dijabarkan dari silabus untuk mengarahkan kegiatan berguru akseptor didik dalam upaya mencapai KD. Setiap guru sempurna pada satuan pendidikan berkewajiban menyusun RPP secara lengkap dan sistematis biar pembelajaran berlangsung secara interaktif, inspiratif, menciptakan bahagia, menantang, memotivasi akseptor didik untuk berpartisipasi aktif, serta menyajikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis akseptor didik.
Pengertian RPP Rencana Pelaksanaan Pembelajaran, (RPP) ialah planning yang menggambarkan mekanisme dan pengorganisasian pembelajaran untuk mencapai satu kompetensi dasar yang disepakati dalam Standar Isi dan dijabarkan dalam silabus. Lingkup Rencana Pelaksanaan Pembelajaran paling luas menurut beberapa aspek 1 (satu) kompetensi dasar yang terdiri atas 1 (satu) indikator atau beberapa indikator untuk 1 (satu) kali pertemuan atau lebih. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran sekurang-kurangnya memuat tujuan pembelajaran, bahan ajar, metode proses kegiatan berguru mengajar, sumber belajar, dan evaluasi hasil belajar.
Berdasarkan PP 19 Tahun 2005 Pasal 20 ditetapkan bahwa: ”Perencanaan proses pembelajaran mencakup silabus dan planning pelaksanaan pembelajaran yang memuat sekurang-kurangnya tujuan pembelajaran, bahan ajar, metode proses kegiatan berguru mengajar, sumber belajar, dan evaluasi hasil belajar”. Sesuai dengan Permendiknas Nomor 41 Tahun 2007 sehubungan Standar Proses dijelaskan bahwa RPP dijabarkan dari silabus untuk mengarahkan kegiatan berguru akseptor didik dalam upaya mencapai KD. Setiap guru sempurna pada satuan pendidikan berkewajiban menyusun RPP secara lengkap dan sistematis biar pembelajaran berlangsung secara interaktif, inspiratif, menciptakan bahagia, menantang, memotivasi akseptor didik untuk berpartisipasi aktif, serta menyajikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis akseptor didik.
Advertisement